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贺(🔖)(hè )勤走(zǒu )到两个(😂)学(xué )生(❓)面(miàn )前站(✝)着，大有(💬)(yǒu )护犊子的(de )意思, 听完(🔢)教导(dǎo )主任的话(🐋)，不(bú )紧(🥏)不慢地说(🥣)：主任(💬)说得很对(duì )，但我是他(🤚)们(men )的班主任，主任(🥚)说他们(💚)早恋，不知(🧘)道依据(📎)是什么(me )？我们做老师(🧝)(shī )的要劝导学生(🏌)(shēng )，也得(🚏)有理有(yǒ(🔆)u )据, 教育(🎱)是一(🖨)个(gè )过程(chéng )，不是(🍍)一(yī )场谁(shuí )输谁(🛐)赢的(de )比(🏢)赛(sài )。

走到(🎍)校(xiào )门口(kǒ(🏨)u )时，迟砚(yàn )兜里(lǐ(📇) )的手机(🛢)响(xiǎng )起来(📯)(lái )，孟行(⚾)悠(yōu )停下(😀)(xià )脚步：你(🆑)(nǐ )先接，接了再(zà(🌗)i )商量吃(📙)什么。

还行(🖼)吧。迟砚(🚅)(yàn )站得挺累，随(suí )便拉(🏼)开一张椅(yǐ )子坐(⭐)下，不紧(🚽)(jǐn )不慢地(❣)说，再来(🎈)几次我估计能产生免(🛀)疫了，你加(jiā )把劲(🌆)。

景宝扑(🕶)(pū )腾两下(🎍)，不太(tà(🕓)i )乐意被哥哥抱(bào )着，小(🙎)声地说(shuō )：不(bú(🐛) )要抱我(⛲)我(wǒ )自己(🤼)(jǐ )走

贺勤说(🏡)(shuō )的那(nà )番话越(🐯)想(xiǎng )越带(dài )劲，孟(🔉)行(háng )悠(👞)还(hái )把自(👊)己整(zhěng )得有(📊)(yǒu )些感动，坐下(xià(⏸) )来后，对(🚴)(duì )着迟砚(🥅)感慨颇(🕣)(pō )多：勤哥一个(gè )数(🥙)学老师口才(cái )不(🌑)比许先(🐅)生差(chà )啊(🐰)，什么‘(💑)教(jiāo )育是一个过程，不(😛)是一场谁输谁赢(🌼)的比赛(🖲)’，听听这(🎇)话，多酷(📯)(kù )多有范，打死(sǐ )我我(👢)都说不出(chū )来。

孟(🔟)行悠说(👏)(shuō )一半留(👌)一半：他跟(🥂)(gēn )霍修厉先(xiān )约(🥌)好(hǎo )的，拒绝(jué )了(♎)也(yě )正(🆔)常，先(xiān )来(💅)后(hòu )到嘛。