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贺(hè )勤这个(gè )班(💙)主任，还真是被(🤵)他们(men )这(🔸)帮学生小看了(🌦)啊(ā )。

贺勤(qín )走(📂)到两(liǎ(⛳)ng )个学生(shēng )面前(📛)站(zhàn )着，大有护(🔏)犊子的(🥕)意思(sī ), 听完教(🐹)导(🎒)主任的话(huà )，不紧(jǐ(🌬)n )不慢地(dì )说：(🛑)主(zhǔ )任说得(dé )很对，但(👮)我是他们的班(🐗)(bān )主任(💸)，主任说他们(men )早(🌀)恋，不知道(dào )依(🚦)据是(shì(🛂) )什么？我们做(🦔)(zuò(🐏) )老师的要劝(🎳)导学(xué(🔗) )生，也得有理有(😢)据(🗯)(jù ), 教育是(shì )一个过(📃)(guò )程，不(bú )是一(😋)场(chǎng )谁(🐲)输谁(shuí )赢的比(🧑)赛。

孟行悠还在(🤩)这里打(👪)量，迟砚已(yǐ )经(🚔)走上(shàng )去，叫(jià(🕔)o )了一声(🐟)(shēng )姐。

迟(chí )砚摸(🕕)出(🏾)手机，完全没有(yǒu )要(😴)满足他的意思(🎪)：我不上(shàng )厕所，你自(👀)己(jǐ )去。

贺(hè )勤(🛤)和其他(🐑)班两个老师从(🔽)(cóng )楼上的教师(⏭)食堂吃(🚙)(chī )完饭下(xià )来(🌹)，听(🐇)(tīng )见大门(mé(⛺)n )口的动(😌)(dòng )静，认出是自(⚪)己(🏄)班的学(xué )生，快步走(🎹)上去，跟教导(dǎ(🕒)o )主任打(🥀)(dǎ )了声招(zhāo )呼(🚑)，看(kàn )向迟砚(yà(🍂)n )和孟行(💨)悠：你们怎么(🍟)还不去上课？(🏜)

之前那(🍯)(nà )些所有(yǒu )看(❣)起(🏽)来(lái )带点什(shí )么意(😏)思(sī )的行为言(🗝)语，原来只是(shì )出于朋(🥠)友的角度，简单(🤒)又(yòu )纯(🎤)粹。

景宝在(zài )场(🏨)，这(zhè )个小朋友(🚡)浑身上(🖊)下都充(chōng )满了(🌹)神(🔽)秘感，孟行(há(📓)ng )悠什么(🎭)(me )都不知(zhī )道，现(🏾)(xià(🤺)n )在这个(gè )情况也不(🏹)好问什么，她(tā(🏒) )只是能感觉到景宝(bǎ(📐)o )跟其他(tā )小朋(📃)友(yǒu )的(♟)不一(yī )样。

如(rú(🎸) )果喜欢(huān )很难(🆑)被成全(⚽)，那(nà )任由它被(🙈)时(👷)间淡化，说不(bú )定也(🎺)是(shì )一件好(hǎ(💥)o )事(🔎)？