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关(🏵)(guā(🐂)n )于(🗄)书名为什么叫这个(☔)(gè(🌆) )我也不知道，书名就(💀)(jiù(🗜) )像(xiàng )人名一样，只要(🥈)听着(zhe )顺耳就可以了，不(😂)一(yī )定(dìng )要有(🆓)意义或者代表什(shí )么(🔐)，就好比如果《三(sān )重门(🈷)》叫《挪威的森(sēn )林(lín )》，《挪(🐳)威的森林》叫《巴黎圣母(❄)院(🐌)》，《巴黎圣母院》叫《三(sā(🚲)n )重(💤)门》，那自然也会(huì(💳) )有(🈹)(yǒ(🏤)u )人觉得不错并展(⛪)开(♉)丰(🌠)(fēng )富联想。所以，书(🦂)名(💘)(mí(🗯)ng )没(méi )有意义。 -

于是(🔘)我(🔬)的(⬛)工(gōng )人帮他上上下(🧕)下(✏)洗干(gàn )净(jìng )了车，那(🏦)家(📢)伙估计只(zhī )看了招(💅)牌上前来改车(chē )，免费(🕢)洗车的后半部(🚔)分(fèn )，一分钱没留下，一(🌘)(yī )脚油门消失不见。

这(🎯)(zhè )可(kě )能是寻求一种(👐)安慰，或者说在疲惫的(🕑)时(🎹)候(hòu )有(yǒu )两条大腿(🕹)可(🎴)以让你依(yī )靠，并(✌)且(📁)靠(🛡)在上面沉(chén )沉(ché(🐥)n )睡(📫)去(🏮)，并且述说张学(xué(🍇) )良(🏯)一(📔)样的生活，并且(qiě(👆) )此(🚴)(cǐ(🌧) )人可能此刻认真听(❔)你(🧢)(nǐ )说话，并且相信。

这(🉑)(zhè(🤼) )首(shǒu )诗写好以后，整(🎙)个学(xué )院不论爱好文(🌦)学还是(shì )不(bú )爱好文学的全部大跌(📒)(diē )眼镜，半天才弄明白(📟)(bái )，原来那傻×是写儿(🌖)(ér )歌(gē )的，第一首是他(📲)的儿(ér )歌处女作，因为(🔇)没(🏂)有(yǒu )经(jīng )验，所以(😮)没(✅)写(🤓)好，不(bú )太押韵，一(💰)直(🍣)到(📫)现在(zài )这(zhè )首，终(🍚)于(👇)像(🐿)个儿歌了(le )。

忘不了(🤰)一(🏿)起(👟)跨入车(chē )厢(xiāng )的那(🔔)一(💟)刻，那种舒适(shì )的感(🤖)觉(⌛)就像炎热时香(xiāng )甜(♈)(tián )地躺在海面的浮床(♏)上(shàng )一样。然后，大家一(yī )言(yán )不发，启(👲)动车子，直(zhí )奔远方，夜(⛸)幕中的高(gāo )速公路就(😰)像通往另外(wài )一(yī )个(🈷)世界，那种自由的(de )感觉(🐄)仿(🚕)佛使我又重新(xī(🈵)n )回(🏊)(huí(🏬) )到了游戏机中心(🥊)。我(🐲)(wǒ(🔗) )们没有目的没有(🏕)方(❇)向(🥟)(xiàng )向(xiàng )前奔驰，FTO很(🤖)有(📸)耐(👚)心承(chéng )受着我们的(😅)沉(🖌)默。

教(jiāo )师(shī )或者说(📭)学(📮)校经常犯的(de )一个大(📎)错误就是孤立(lì )看(kà(🈯)n )不顺眼的。比如，有(yǒu )一人考试成绩很(💙)差，常(cháng )常不及格，有的(🔛)教师(shī )就经常以拖低(🌷)班级平(píng )均分为名义(💾)，情不自(zì )禁(jìn )发动其(🕌)他(🌈)学生鄙视他(tā )。并且(🎶)经(🏨)常做出一个(gè )学(🐴)(xué(🛫) )生(☝)犯错全班受罪的(👎)没(⭐)(mé(⭐)i )有师德的事情。有(💌)的(🚇)(de )教(📹)(jiāo )师潜意识的目的(🐐)就(👄)是(shì )要让成绩差的(😼)学(🎓)生受(shòu )到(dào )其他心(🐙)智(👋)尚未健全的(de )学生的(🦊)排挤。如果不(bú )是(shì )这样，那这件事情(🌈)就(jiù )做得没有意义了(⏪)。

于(yú )是我们给他做了(🍡)一个大(dà )包围，换了个(📇)大尾翼(yì )，车主看过以(🐘)后(🍇)十分(fèn )满(mǎn )意，付好(🆗)钱(💋)就开出去(qù )了，看(🛀)着(🍣)车(🐀)子缓缓开(kāi )远(yuǎ(🅾)n )，我(🔷)朋(🌍)友感叹道：改(gǎ(☕)i )得(😰)真(🧚)他妈像个棺材。