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贺(🛡)勤走到两个学(🚛)生面前(📻)站着，大有护犊(🧣)子的意思, 听完教导主(🚃)任的(🏆)话，不(bú )紧不慢(mà(🧀)n )地说：主任说(🕚)(shuō )得很(🐰)对(duì )，但我(wǒ )是(🥘)他们(🤰)(men )的班(bān )主(zhǔ )任，主(👙)(zhǔ )任(👕)说他(tā )们(😃)早恋(lià(⬆)n )，不知道依据是(💇)什么？我们做老师的(❎)要劝(🎗)导学生，也得有理(📇)有据(🐊), 教育是一(👟)个(gè )过(🧢)程，不是一(yī )场(🎢)谁输(shū )谁赢的(de )比赛。

听(🔵)见自(🥊)(zì )己的(de )名(míng )字，景(🌀)(jǐng )宝抬起(qǐ )头(🐅)，小心翼(❣)翼地望着孟行(🥩)悠，几秒之后又低下去(⚪)，咬咬(🏳)唇还是没说话。

孟(🐷)行(háng )悠心头(tó(🏳)u )茫然, 但(🉑)(dàn )此刻也(yě )不(🥧)好多(🔍)(duō )问, 站起(qǐ )来后(🥎)也(yě(🎊) )没再(zài )说(🧓)(shuō )话。

景(🎏)(jǐng )宝怯生(shēng )生(🍹)的，站在孟行悠三步之(🈯)外，过(🦂)了半分钟，才垂着(🥥)头说：景宝我(🙋)叫景宝(📌)。

幸好咱俩(liǎng )这(😕)不是(shì )表白现(xiàn )场，不(🎵)(bú )然(🦀)你就(jiù )是在跟(gē(🚠)n )我发朋(péng )友卡(🍪)(kǎ )。

还行(⛳)(háng )吧(ba )。迟砚(yàn )站(⚫)得挺累，随便拉开一张(🍜)椅子(✂)坐下，不紧(💊)不慢地(🌩)说，再来几次我(🐺)估计能(🛒)产生(shēng )免疫了(🆒)(le )，你加(✳)(jiā )把劲。

贺勤走(zǒ(😀)u )到两(♈)个(gè )学生(🌠)面(miàn )前(🀄)站(zhàn )着(zhe )，大(dà )有(🍝)(yǒu )护犊子(zǐ )的意思, 听(🚆)完教(🏋)导主任的话，不紧(🍋)不慢地说：主(🔐)任说得(🏚)很对，但我是他(📤)们的班(bān )主任，主任说(🚭)(shuō )他(🎨)们早(zǎo )恋，不(bú )知(📈)道依(yī )据是什(😲)(shí )么？(♌)我(wǒ )们做(zuò )老(💪)(lǎo )师的(de )要(yào )劝导学(xué(☔) )生，也(🍀)得有理有(📗)据, 教育(💲)是一个过程，不(🎹)是一场谁输谁赢的比(👀)赛。

主(😄)任我们去(qù )办公(💌)室(shì(🦗) )聊。贺(hè )勤(👗)转身(shē(🌒)n )对两个(gè )学生(🚡)说(shuō )，你们(men )先回(huí )教(jiā(🍻)o )室，别(🥓)(bié )耽误上(shàng )课。