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五官几(🛰)乎是一个模(🐄)子刻(⚡)(kè )出来的(de )，小朋(péng )友就是(🏄)(shì )活(🎓)脱脱(tuō(👉) )一个(⛓)行(háng )走的儿(ér )童版迟砚。

贺勤(🥀)摇头，还(🐰)是笑(⏭)得很谦逊：我没这个(gè )意思(😟), 我(wǒ )是(⚽)在反(🤭)(fǎn )省(🏺)自己(jǐ ), 我跟这(zhè )帮高一(⚡)(yī )学(🍡)生一(yī(🤕) )样都(🏀)是初来乍到, 主任既然对(🐾)我们(✂)六班很(🎀)上心(⛔)，我和(hé )他们都(dōu )愿意虚(xū )心(👌)求教(jiā(🎍)o )。

贺勤(🛢)(qín )走到两(liǎng )个学生(shēng )面前站(😂)着，大有护犊(🚬)子的(🚛)意思, 听完教导主任的话(🎙)，不紧(🕚)不(bú )慢(✨)地说(🤹)(shuō )：主任(rèn )说得很(hěn )对，但(dà(❎)n )我是他(🔃)(tā )们(🎮)的班(bān )主任，主任说他们早恋(😤)，不知道(👨)依据(🌹)是什(✴)么？我们(men )做老师(shī )的要(🔁)劝(quà(⏬)n )导学生(🈹)(shēng )，也(🐡)得(dé )有理有(yǒu )据, 教育(yù(🚃) )是一(🚕)个过程(🌶)，不是(🅱)一场谁输谁赢的比赛。

迟梳心(👥)软(ruǎn )，看(🎹)不(bú(🤷) )下去张(zhāng )嘴要劝(quàn )：要不(bú(⏱) )算了吧(ba )，我先(🧝)(xiān )送(🎭)他上去

主任我们去办公(🐯)室聊(🍘)。贺勤转(🔄)身对(😗)两个学生说，你们先(xiān )回教室(🤐)(shì )，别耽(🕷)(dān )误(🍟)上课(kè )。

孟行(háng )悠这才放心：(🍓)那就好(🌙)，勤哥(🔖)是个(➕)好老师，绝对不能走。

可(kě(🕯) )刚刚那(nà )番(⏮)话说(🥩)(shuō )的可一(yī )点不软(ruǎn )柿(🍾)子，至(⬅)少她(tā(🕋) )读书(🐣)这么多年，没见过敢跟教导主(🍱)任这么(🗝)说话(🚂)的老(lǎo )师，不(bú )卑不亢(kàng )，很有(📕)(yǒu )气场(🥂)。

孟行(🐧)悠(yō(😜)u )扪心自(zì )问，这感觉好像(📿)不算(🏾)很糟糕(🍂)，至少(🍆)比之前那种漂浮不定怀(huái )疑(🔉)自己(jǐ(🚜) )的感(🏗)觉(jiào )好上一(yī )百倍。

现在不(bú(📸) )是，那以(🧗)后有(💋)没有可能发展一下？